Studi dokumen diakses pukul 19.30 WIB pada tanggal 11 Desember 2019.Meskipun pekerjaan yang dilakukan sama beratnya dengan yang dilakukan oleh guru Aparatur Sipil Negara (ASN), namun upah yang didapat tidak sebanding.Maka dengan adanya pendidikan kemandirian diharapkan guru maupun calon guru tidak hanya bergantung pada upah honorer saja, namun mampu mengembangkan softskill yang dimilikinya sehingga kesejahteraaan psikologis guru dapat tercapai.
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kepustakaan yang menggunakan metode kualitatif dengan sifat penelitian analisis konten. Subjek yang diteliti yaitu buku Teacherpreneurship: Konsep dan Aplikasi karya Hamidulloh Ibda. Peneliti mengumpulkan data-data yang terkait dengann konsep kemandirian dalam pendidikan Islam. Dari hasil penelitian menunjukkan: (1) konsep pendidikan kemandirian dalam buku Teacherpreneurship meliputi adanya sikap percaya diri, berorientasi pada tugas dan hasil, berani mengambil risiko, kepemimpinan, menyukai keorisinilan, berorientasi pada masa depan, jujur dan tekun, motif berprestasi tinggi, mandiri dan tidak bergantungan, selalu mencari peluang, dan memiliki kemampuan manajerial. Terdapat korelasi antara pendidikan kemandirian dan dengan pendidikan Islam, terdapat penerapan konsep pendidikan kemandirian dalam perspektif pendidikan Islam, serta terdapat pula implikasi konsep kemandirian perspektif agama Islam dalam bentuk etika praktik yang relevan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Achmadi. 2005. Ideologi Pendidikan Islam: Paradigma HumanismeTeosentris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Alex,Sobur. 2003. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka. Ali, Muhammad dan Asrori, Muhammad. Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: Mitra Pustaka. B. Uno, Hamzah. 2006. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bulan Bintang Daradjat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam. Darajat, Zakiyah. Pembinaan Agama dalam Pembinaan Mental. Jakarta: Bulan Bintang. Desmita. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Drost, J.I.G. 2004. Sekolah Mengajar atau Mendidik. Fatimah, Enung..2006. Psikologi Perkembangan: Perkembangan Peserta Didik. Semarang: CV. Pilar Nusantara. Ibda, Hamidulloh. Media Pembelajaran berbasis Wayang: Konsep dan Aplikasi. Jalaluddin. 2001. Teologi pendidikan. Jakata: PT. Raja Grafindo Persada. Kaelan, M.S. 2005. Metode Penelitian Kualitatif Bidang Filsafat. Kementrian Agama Republik Indonesia. Al-Quran Al-Karim dan Terjemahnya. Surabaya: Halim. Kuntjoroningrat. Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia. Masykur, Wiratmo. Kewirausahaan: Seri diktat kuliah. ![]() Mulyasa, E. 2008. ![]() Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Novi ana, Duwi. 2018. Teacherpreneurship (gagasan dan upaya menumbuh kembangkan jiwa kewirausahaan guru), jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Rangkuti, Freddy. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Suhartin C, R. I. Cara Mendidik Anak dalam Keluarga Masa Kini.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |